神算天师网
您当前的位置:主页 > 神算天师网 >

光明时评:加强健康教育重在有机渗透

发布日期:2019-08-30 17:04   来源:未知   阅读:

  考虑到当前部分学校在组织健康教育课程时不尽如人意,而健康教育在现实生活中的重要性越发凸显的现实,手机看六合开奖结果北京姑娘赵昕怡发现书单里不止有专家把健康教育作为素质教育的重要内容纳入义务教育课程计划,并把每周安排0.5课时健康教育课,确定为中小学法定责任。

  2008年出台的《中小学生健康教育指导纲要》明确了学科教学每学期应安排67课时,而且提出将健康教育与《品德与生活》《品德与社会》《生物》等学科教学有机结合,利用综合实践活动和地方课程的时间,采用多种形式,向学生传授健康知识和技能的要求。可是理想丰满,现实骨感,在实际操作过程中,“健康教育成了良心活儿,有责任心的教师认真教,没责任心的教师随意教。”一些学校领导不重视健康教育课,即使安排了课时,也经常被挤占。这种现状引发了对健康教育弱化的担忧,足球对一个城市的影响有多大,实属正常。

  不过,加强学校健康教育并非一定要用调整义务教育课程计划,安排法定课时的方式。从现实的角度来讲,即便纳入义务教育课程计划,也不一定能够保证健康教育能够得到充分的重视,能够按照规定开足开齐开好。就像体育课,虽然有法定课时要求,在应试压力下仍然可能被随意占用。由于缺乏考核压力,不管是教师还是学生都可能不愿意投入太多的时间和精力,在减负的大背景下,学业课时总量减少,更是如此。纳入义务教育课程计划,并不一定能够实现预期的目标,反而可能因为将健康教育纳入了课程计划,而放松了对健康教育面临的真问题的关注。

  健康教育的目标是要不断强化和促进健康知识与技能的掌握、健康知识与观念的树立以及健康生活方式与行为的养成,而其最终目标是要实现向行动的转化。这就决定了加强健康教育不能靠简单的知识灌输,关键要在有机结合渗透上下功夫。

  健康涉及到生活的方方面面,健康教育具有跨学科行和学科性,不是一门课、一项知识,应该渗透到学校各科知识学习和学校开展的各项活动中去。最好的方式应该将健康教育与安全教育、心理健康教育其他教育活动等有机结合,把课堂内教学与课堂外教学活动结合起来,利用好用综合实践活动和地方课程的时间,发挥整体教育效应。如何做到这一点才是破解健康教育弱化的关键,而并非强制性的课时要求。当有机结合渗透成为现实,学生无时无刻不在接受健康教育,课时多少也就不再重要。

  同时,制约健康教育课开展的还有师资、教育资源、考核等因素,强化健康教育还要加强健康教育师资建设,不断提高教师开展健康教育的水平,加强教学资源建设,积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源,以增强健康教育实施效果。

  还应该看到,当前中小学校承受着来自教学之外的很多负担,很大一部分就来源于各类进校园活动,举凡消防安全、交通安全、防震减灾、书法艺术、生态文明、廉政文化等等,都要进校园、进课程,可是校园、课程体系的容量有限,不是一个大箩筐,什么都可以装,都装得下。进校园、进课程的项目多了,不仅可能挤占本属于教育教学的时间,影响教学秩序,也会增加师生的负担。(杨三喜)

  如果您对稿件和图片等有版权及其它争议,请及时与我们联系,我们将核实情况后进行相关删除。

Power by DedeCms